Transposer un récit en dialogue - act de C.E.

Séquence : transposer un récit en dialogue.

Activité de compréhension de l’écrit.

Support : Pinocchio le robot, p.174, 175, 176 [Sauvegardé, en mémoire !]

                     Scénario original de Claude Scasso

                         D’après l’œuvre de Carlo Collodi

 

Objectifs d’apprentissage :

  • Les apprenants seront capables de distinguer la synopsis du scénario.
  • Ils joueront la pièce en classe.

 

I. COMPREHENSION

  • Que décrouvez-vous ?
  • Qu’est-ce que la synopsis ?
  • Quels éléments y découvrez-vous ?
  • En quoi la synopsis est-elle différente du scénario ?
  • Quels personnages  vous semblent particuliers ? Pourquoi ?
  • Comment le scénario est-il écrit ? Texte + didascalies + indications scéniques
  • Relevez un exemple de diadascalie. à un silencve de mort accueille son entrée
  • Relevez une indication scénique àMaison de Geppetto – intérieur / nuit
  • Obervez les discours des personnages, quels types de phrases sont employés ?
  • Par rapport à notre séquence, qu’est-ce qui représente le récit ? et le dialogue ?
  • Par rapport aux valeurs humaines, que représente la fée cyberina ? et le maire Scamboli ?
  • Parmi les personnages, lequel vous paraît être principal ? Pourquoi ?

 

II. Jeux de rôles :

  • Combien d’acteurs faut-il faire jouer ?
  • Désigner un narrateur.
  • Faire jouer la pièce

Extension : quelle réplique discursive vous a plu ? Pourquoi ?

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