Organiser le débat

 

Pour organiser la tenue du débat, il est nécessaire, au préalable, de préciser les principes suivants :

-          Le débat est argumenté. Il ne s’agit pas d’un débat d’opinions personnelles, spontanées et versatiles. Il faut que les élèves mobilisent des connaissances (construites préalablement) tout en évitant que le débat soit seulement un inventaire de celles ci. Qui dit débat dit échanges de points de vue voire engagements personnels sur telle ou telle position.

-          Le débat a pour finalité la construction d’un savoir sur la citoyenneté. Avec le débat, chacun s’enrichit.

-          Le débat est également un lieu d’apprentissage du débat !!

Dans le respect des principes ci dessus, le tableau suivant précise le jeu de rôles, les objectifs et la disposition pour conduire le débat argumenté.

  Il s’agit d’une proposition d’organisation du débat. Donnez votre avis !

Le jeu de rôles

Animateur

Débatteurs

Greffier

Observateur

 

 

 

Les objectifs

o         Introduit le débat : rappel du sujet, présente les rôles.

o         Recentre le débat sur le sujet

o         Aide à la prise de notes en soulignant ce qui est important dans ce qui a été dit 

o         Fait une conclusion

o         Distribue la parole

Fait respecter le temps de parole

o         Proposer des arguments

o         Organiser les arguments

o         Etre clair

o         Vouloir convaincre

 

o         Prendre en notes tout ce qui se dit

o         Produire la mémoire du débat

o         Pour l’après débat, donner du « savoir » aux autres élèves

o         Aider à l’évaluation du débat (pertinence et portée des arguments)

o         Observer les débatteurs, l’animateur

o         Aider à la méthode de la prise de paroles dans un débat, aider à l’apprentissage du débat

o         Aider à l’évaluation du débat (l’oral – gestuelle – façon d’être)

 

Les dispositions personnelles

o         Rigueur, attention

o         Connaissance du thème de débat (voir où l’on va ..)

o         Maîtriser l’argumentaire

o         Savoir écouter

o         Savoir « rebondir »

o         Rigueur

o         Capacité à prendre des notes

o         Bonne écoute

o         Du goût pour cela

Rigueur et attention

 

Comment s’ y préparer ?

o         Rencontrer les débatteurs et prendre connaissance de leur argumentaire

o         Rencontrer le professeur

o         Travail en groupe pour préparer l’argumentaire

o         Travail en groupe pour la mise ne commun des prises de notes

o         Elaborer une grille d’évaluation

L’essentiel de l’activité

o         Avant et durant le débat

o         Avant et durant le débat

o         Durant et après le débat

o         Durant et après le débat

 

Source http//ses.ac-bordeaux.fr

Commentaires (1)

lias

bravo pour ce site c'est vraiment tres intéréssant.

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