proj1_seq1_Expression-ecrite

Séquence 1 : Présenter un fait, une notion, un phénomène.

Activité d'expression écrite (préparation).

 

Sujet :

Votre professeur de langue vous charge de préparer un court exposé documenté pour expliquer le phénomène des séismes à vos camarades.

La meilleure production sera mise en ligne en commémoration de la journée du 10 octobre 1980.

 

  1. Lecture du sujet et découverte des mots clés:

-          De quel travail êtes-vous chargé?

-          Un exposé, est-ce un travail écrit ou oral?

-          Sur quel phénomène allez-vous vous documenter?

-          Où allez-vous chercher vos informations?

-          Quelle sera la visée communicative de votre discours?

-          A quel public vous adressez-vous?

-          Quelle journée votre travail va-t-il rappeler?

-          Comment comptez-vous objectiver votre discours?

 

  1. Préparation d'un discours explicatif :

-          Qu'est-ce qu'un séisme?

-          Comment se traduit-il à la surface de la terre? Et dans les océans?

-          Où les séismes sont-ils localisés?

-          Combien y a-t-il de catégories des séismes?

-          Lesquels sont les plus destructeurs?

-          Comment se mesure la magnitude d'un séisme?

 

  1. Amorce de la production écrite en classe.
  2. Grille d'évaluation.

Critères de réussite

Indicateurs

Barème

Je me suis sérieusement documenté sur le sujet des séismes.

J'apporte des informations pertinentes.

06

Mon discours est objectif  et explicatif

-          j'ai mis la 3ème personne.

-          J'ai employé la forme passive.

-          J'ai employé un présentatif.

-          J'ai utilisé des relatives déterminatives.

-          J'ai employé le présent

01

01.5

 

01.5

02

02

J'ai veillé à la correction de la langue.

-          J'ai vérifié l'orthographe ainsi que les accords.

-          J'ai bien ponctué ma production écrite.

06

Total

 

…../20

 

 

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