Rédiger accroche de CRO

Questions susceptibles d’être posées par un élève qui rédige une accroche de compte-rendu :

  • Qui émet le texte?
  • Le texte est-il intitulé? Si oui, citer le titre, la date de publication, la maison d'édition en observant strictement la pertinence des éléments à citer.
  • A qui le texte est-il destiné?
  • Dans quelle intention est-il écrit?

La réponse à ces questions doit-être on ne peut plus concise et objective.

 

Pour développer :

- De quel type de texte s'agit-il ?

- Un texte d’histoire ?

 

Si c’est le cas :

  • Restituer les dates, les lieux et les événements relatés.
  • Dire par qui les faits rapportés sont accomplis.
  • Voir s’il y a une chronologie linéaire ou non.
  • Voir si on est dans le cas d’un témoignage.
  • Voir d’après les indices de modalisation du discours si l’auteur s’implique et par là-même déterminer sa visée communicative.

 

 - Un texte d’argumentation ?

 

Quand c’est le cas :

  • Relever la problématique soulevée.
  • Les opinions émises.
  • Les arguments avancés et leur nature.
  • Etre attentif aux marques de modalisation. (nature du lexique convoqué, des modes employés, des connecteurs  qui apparaissent dans le texte.
  • Voir s’il s’agit d’une structure dialectique (thèse, antithèse, synthèse), d’un texte de réfutation ou d’un appel.

 

NB : Il va sans dire que jusque là, on est dans le cas de figure du compte-rendu objectif.

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