Evaluation du résumé

Voilà un exemple de grille critériée pour évaluer la capacité chez l'apprenant à résumer un texte.


1. Grille d’évaluation pour le résumé.

 

1.       Fidélité : l’essentiel est compris et restitué.

 

2. Cohérence : votre résumé a une unité et un sens évidents, lisible pour qui ne connaîtrait pas le texte source.

3. la progression logique, l’enchaînement des idées,  le mouvement argumentatif sont clairs et soulignés.

4. Fidélité : pas de contresens.

5. Engagement de  l’auteur, portée critique correctement évalués et transposés.

6. Les modalités énonciatives du texte source sont respectées : votre résumé est un miroir rétrécissant et fidèle.

7. Un travail pertinent de reformulation a été fait ; votre résumé n’est pas un collage de citations.

8. Hyperonymie… sens de la formule et du mot synthétique.

9. « Congruence » : le lexique de votre résumé et celui du texte sont en harmonie, sans reprise excessive et sans différence de registre.

10. Le coefficient de réduction est respecté, le nombre de mots est indiqué.

11. Votre syntaxe st maîtrisée, notamment au niveau des enchaînements logiques phrase / paragraphe / texte.

12. Votre écriture est lisible, votre mise en page claire et aérée.

 

2.  Une grille pour l’évaluation de la question de vocabulaire. 

1. Repérage explicite du mot-clé.

2. Recours pertinent à l’étymologie, au dictionnaire (DM).

3. Explication dans le contexte.

4. Valeurs métaphoriques, figures de style, déplacements de sens…

5. Classement sur une échelle de sens : plus ou moins fort, plus ou moins connoté, plus ou moins péjoratif ou laudatif.

6.  Reconnaissance et explication d’un lexique spécialisé.

7. Réponse entièrement et correctement rédigée, sans style télégraphique, sans abréviations.

8. Lisibilité de votre écriture, vigilance orthographique…

 

 

 Résumé / vocabulaire. Les grilles d’évaluation (Yves Maubant, lycée P.S. de Laplace, Caen).

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